1、野外军事3 公里拉练:
A、野外生存态度——计划与执行;
B、风险评估:认知个人生理、心理情况,在荒野中我们需要什么?应该怎么做?
C、野外生存三“思”而行:物品准备、膳食规划、目的地的探索;
拉练本身就是对人意志的一种磨练,是增强战士的体质及加强战斗力的一种训练。拉练过程中,每个人都会在一种纪律严明的压力下磨励自己,使整个队伍变得更加团结和更具有凝聚力。我们沿 途进山在严肃的状态下也可以感受山内幽美的风景,同时锻炼了自己的意志力。
2、野外救护技能学习:
野外救护技能演练:
如今社会意外伤害随时可能发生,需要孩子从小就掌握一些必要的救护手段,通过对营员开展身体各个部位的受伤包扎救护来培养孩子野外救护的能力,以应对以后的生活中所面对的意外伤害, 同时实际操作对简单的心肺复苏进行学习,在必要的时刻对生命救援提供充足的时间。
1、餐前感恩诗、午餐:自己动手洗碗筷,养成自己事情自己做。 2、午休。
1、军事特色模拟体验项目:(营员们重走长征路,爬雪山过草地,模拟战斗)
A、发放机密文件,各队受领任务。各队长接到命令后,迅速集合部队,换装备、拟定战术执行任务。
B、模拟战斗:
a、匍匐前进:由于前方地带比较宽阔,且已被敌人火力封锁,我部只能利用杂草等遮蔽物隐 蔽前进,并穿越前方“电网”悄悄接近敌人碉堡。
b、手榴弹投掷:手榴弹投掷训练,通过匍匐前进成功接近敌碉堡后,观察其薄弱部位,找准 时机,炸毁碉堡,消灭敌人。
c、战地救护:在战斗过程中,战地营救演练,利用担架火速前往战场搬运伤兵。由于敌人火 力较猛,我部伤员较多,医疗队必须争分夺秒的在战场上搬运伤兵并进行救护。
C、活动目的:通过一系列的战场模拟训练,提高学员对国防事业的社会责任感和使命感,同时 培养学员的综合实践能力、思维能力以及自主与合作探究能力,提高学员人文素养。
1、影视教学:观看影片《上学路上》;
2、写观后感:通过观看影片,每位学员写出自己的一篇观后感受; 3、洗漱就寝。
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