【铁腿户外拓展】®长沙户外拓展培训机构:0731-8819 2129
石燕湖天赐园户外拓展培训是真正意义上的体验式学习,体验是最有效的学习
所谓的体验式培训,就是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人的体验,然后在培训师的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的培训方式。或者说,凡是以活动开始的,先行后知的,都可以算是”体验是培训”。体验式培训与传统的教育模式最根本的区别,是前者以学员为中心(以学为住),而后者以教师为中心(以教为主)。”教”不一定导致学,更不一定产生”会”。
石燕湖天赐园户外体验式培训课程执行方式
1、“体验是学习”有别于传统的讲授课程,经由精心设计过的活动,从做中学,有效提升学习效果。
2、培训教练运用”引导讨论技术”,带领参与的学员进行分享讨论,引导成员自我觉察与反思。同时帮助学员了解个人行为与团队行为之间的关系。
3、经由”体验式学习圈”的循环,在具体设计活动中,让参与者沉浸在体验而获得知识的情景中,一再强调个人之体验并透过概念化及类比的过程,将经验转移到真实的工作情境。
4、强调”跳出制式框框”的思考,破除个人本位主义及部门叛离。降低参与者个人的色彩,帮助个人培养与高绩效工作团队表现所需要之技能。
5、以具体且完整的课程设计,是成员经历完整的团队发展阶段,体现完整的领导功能。
A培训团队精神课程
课程目标
1、培养对团队工作动力的认知与了解:
2、增强个人对自身参与团队工作贡献的认知;
3、体验个人成功需要他人的合作和协助;
4、形成积极向上的各种氛围,增强企业的凝聚力;
适合对象
欲加强内部团队精神的企事业单位;
增加员工之间的相互沟通,提升原有团队的凝聚力;
重视企业文化建设,建立员工对企业目标的认同感。
B增强部门沟通课程
课程目标
1、加强部门之间横向沟通,建立部门的责任感,提升部门之间相互衔接的满意度;
2、增加相互之间的了解和信任,消除抱怨:
3、认识相互配合和合作的必要性,提高部门之间合作的效率;
4、树立"取悦内部顾客"的工作目标。
适合对象:
平时工作相互独立的部门,如IT行业\金融行业
员工对部门考核重视,对部门之外的考核缺少重视的企业;
部门之间相互关联程度大的企业
部门之间的衔接程度对整个效率影响较大的企业
C新员工融入课程
课程目标:
1、加强新人之间的彼此了解和沟通,培养团队精神;
2、帮助新人快速融入团队
3、加强新人对企业的认同感和归属感,明确发展方向;
4、挖掘潜能,培养新人积极向上的心态的良好的心理素质;
5、磨练员工意志,加强纪律性;
6、培养新人创造性思维,提高认识问题和解决问题的能力;
7、改变企业对企业文化的单向沟通方式,使新员工在体验中理解和认同企业文化。
D帮助客户成长课程
课程目标:
1、建立企业和客户间更深层次的情感交流;
2、加深企业同客户间的信赖,实现双方关系的实质的突破;
3、帮助客户培养团队精神,改善内部管理,实现共赢目标;
4、加强客户与企业在价值观层面上的理解,
5、有效提升客户忠诚度,为企业带来长期效益。
适合对象:
医药行业:药厂帮助医药连锁企业成长;
房地产行业:建立忠实的顾客群,建立信誉度,形成良好的口碑;
将客户管理成为企业内部管理的一个环节的企业。
E企业年会课程
课程目标:
1、用最新颖的方式,营造年会气愤
2、用全新的活动内容,使年会寓教于乐;
3、使年会更具吸引力,激励员工士气;
4、用丰富多彩的活动,使你的会议更精彩,更有效。
适合对象:
注重年会的企业;
希望在年会的形式和效果上有改善和突破的企业;
使哪会成为承上启下,表彰先进,鼓励士气的企业。
F企业文化建设课程
课程目标:
1、培养团队精神,形成积极向上的工作氛围;
2、增加职业素养,建立员工的职业操守;
3、增强对企业目标的认同感,促进企业文化建设。
适合对象:
希望形成企业文化之机构;
希望加强企业文化之机构;
G领导管理能力提升课程
课程目标:
1、学习沟通的技巧,体验影响沟通效果的诸多因素;
2、增加管理者之间的相互沟通,增强团队合作意识;
3、通过角色扮演的换位思考,明确组织目标。
适合对象:
管理环节效多的机构;
需要加强管理者团队精神的机构;
部门比较分散,部门领导交流机会少的机构。
H其他课程:
销售人员激励课程――激发你的销售潜能
回归自然课程――在与自然的互动中释放你的潜能。
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