长沙研学旅行|"千年学府·湖湘文化魅力”岳麓山徒步拓展一二

1.研学旅行的意义

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内

容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平

常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，

增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了

我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成

为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神

和实践能力。

研学是一种体验。对同学们拓宽视野、丰富知识、加深与自然的

亲近感、丰富对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自

理能力、创新精神和实践能力都有着重要作用，而这些正是素质教育

的目的所在，因此，切实推行研学旅行，将对中国的教育改革起到有

力的推动作用。

2.学生的实践意义

“走进千年学府，领略

湖湘文化”是一条特色鲜明、

文化底蕴深厚、教育意义深

远的研学线路，它以湖湘文

化的地标岳麓书院为核心

区域，囊括了大学城区域的

优势高校资源，三所国家级 985 高校比肩而立，组成了学生的研学实

践的意义。

在这里，学生们能切实的领悟千年湖湘文化，领会湖湘文化的精

髓，学习湖湘文化名人代表的成长之路，丰富内心世界，充实灵魂内

涵。在这里，学生们能走在岳麓山脚，亲身的走进名牌大学，感受大

学生活，树立远大的人生目标。在这里，学生们能走进大学课堂，学

习现代各行各业的最前沿知识，为将来进入大学选专业打下基础。总

之，一次“走进千年学府，领略湖湘文化”研学旅行，铸就孩子一辈

子的人生远航。

3.研学地点简介

岳麓书院是中国历史上赫赫闻名

的四大书院之一，坐落于中国历史文

化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚

下，作为世界上最古老的学府之一，

其古代传统的书院建筑至今被完整保

存，每一组院落、每一块石碑、每一

枚砖瓦、每一支风荷，都闪烁着时光

淬炼的人文精神。1988 年，岳麓书院

建筑群被国务院批准为第三批全国重

点文物保护单位。

的课程简介如下：

4.1《超级计算机》课程

超级计算机

(supercomputer) ：

能够执行一般个

人电脑无法处理

的大资料量与高

速运算的电脑。

其基本组成组件

与个人电脑的概念无太大差异，但规格与性能则强大许多，是一种超

大型电子计算机。具有很强的计算和处理数据的能力，主要特点表现

为高速度和大容量，配有多种外部和外围设备及丰富的、高功能的软

件系统。现有的超级计算机运算速度大都可以达到每秒一太(Trillion,

万亿)次以上。超级计算机是计算机中功能最强、运算速度最快、存

储容量最大的一类计算机，多用于国家高科技领域和尖端技术研究，

是一个国家科研实力的体现，它对国家安全，经济和社会发展具有举

足轻重的意义。是国家科技发展水平和综合国力的重要标志。

国家超级计算中心在湖南大学的工作处很好的承载并诠释了超

级计算机的历史、发展以及未来，我们将邀请超算中心的老师来为大

家呈现一堂生动的超级计算机课程。

4.2《湖湘文化精髓》课程

湖湘文化，是一种具有鲜明特征、相对稳定并有传承关系的历史

文化形态。先秦、两汉时期湖南的文化应该纳入到另外一个历史文化

形态——楚文化中。屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物，均具有鲜

明的楚文化特征。而南北朝及唐宋以来，由于历史的变迁发展，特别

是经历了宋、元、明的几次大规模的移民，使湖湘士民在人口、习俗、

风尚、思想观念上均发生了重要变化，先后产生了理学鼻祖周子，主

张经世致用而反对程朱理学的王夫之，以及“睁眼看世界”的魏源等

一系列思想家，从而建构出一种新的区域文化形态，称之为湖湘文化。

先秦、两汉的楚文化对两宋以后建构的湖湘文化有着重要的影响，是

湖湘文化的源头之一。湖湘文化在历经先秦湘楚文化的孕育，宋明中

原文化等的洗练之后，在近代造就了“湖南人材半国中”、“中兴将相，

什九湖湘”、“半部中国近代史由湘人写就”、“无湘不成军”等盛誉。

4.3《湖大早期古建筑艺术》课程

湖大老图书馆是中国近代建筑教育史上举足轻重的建筑教育学

家——柳士英先生设计的。大家可能对梁思成先生比较熟悉，他是梁

启超的儿子，他和他的夫人林徽因先生都是中国近代著名的建筑师和

古建筑保护学家。而在南方，建筑和建筑教育的发展很大程度上是由

柳士英和他的学生刘敦桢先生一起推动的，被建筑界成为“北梁南刘”。

湖大建筑学就是刘敦桢先生创立的，它的建筑风格是中西合并的，有

代表我们中国传统建筑的官式绿色琉璃大屋顶，也有西方建筑的红砖

墙、大柱子等。20 世纪四十年代，很多西洋的东西传入中国，包括

建筑风格，而且当时建筑界很多大师都是从国外留学回来的，包括这

座图书馆的设计者柳士英先生也是从日本留学回来的，现代日本的建

筑体系是仿照美国的，因此受西方的影响很深。我们的课程就是根据

实际可参观的各类建筑艺术进行深入浅出的实践参访学习，意义重大。

4.4《人工智能》课程

人工智能是研究如何利

用计算机来模拟人脑所从事

的感知、推理、学习、思考、

规划等人类智能活动，来解

决需要用人类智能才能解决

的问题，以延伸人们智能的

科学。掌握人工智能的基本

概念、基本原理、知识的表示、推理机制和求解技术，以及机器学习

的技术方法. 掌握人工智能的一个问题和三大技术，即通用问题求解

和知识表示技术、搜索技术、推理技术。

人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得

计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由

不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智

能研究的一个主要目标是

使机器能够胜任一些通常

需要人类智能才能完成的

复杂工作。但不同的时代、

不同的人对这种“复杂工

作”的理解是不同的。

5、 上午半天课程安排

时间 地点 内容 负责人

08:00 牌楼路口 集合、接车 主教练

08:00-08:20 湖大校门口 合影 摄影师

08:20-08:40 湖大校园

校门口步行至东方

红广场

教练

08:40-09:00 东方红广场 湖大的历史和文化 岳麓书院专职导游

09:00-09:30 湖大主校区

参观湖大古建筑群

专业讲解建筑学的

由来

柳肃教授梯队

09:30-10:00 湖大、师大 从湖大步行至师大 教练

10:10-10:50 多媒体教室 《湖湘文化》

湖南大学或湖南师

大老师

11:00-12:00 多媒体

《人工智能、无人

机、机器人》

《超级计算机》（2

选 1）

湖南大学老师

下午半天课程安排

时间 地点 内容 负责人

14:00 牌楼路口 集合、接车 主教练

14:00-14:20 湖大校门口 合影 摄影师

14:20-14:40 湖大校园

校门口步行至东方

红广场

教练

14:40-15:00 东方红广场 湖大的历史和文化 岳麓书院专职导游

15:00-15:30 湖大主校区

参观湖大古建筑群

专业讲解建筑学的

由来

柳肃教授梯队

15:30-16:00 湖大、师大 从湖大步行至师大 教练

16:10-16:50 多媒体教室 《湖湘文化》

湖南大学或湖南师

大老师

17:00-18:00 多媒体教室

《人工智能、无人

机、机器人》

《超级计算机》(2

选 1)