广东渔业科普研学实践仲雅教育基地
01基 地 简 介
广东渔业科普研学实践(仲雅)教育基地是一个以“渔业科技+海洋文化”为研学主题的知识互动体能基地。
依托海洋与渔业高科技园良好的科研基础设施资源;补充及丰富渔业高科技园的文化旅游、教育板块;精准定位深度开发及打造针对中小学生群体的研学课程体系;个性化订制课程满足不同年龄段学生的研学及实践要求;让学生了解到渔业科技的发展和海洋文化的奥妙;提升学生的探究精神、科学素养、文化认同感和民族自信心;为珠三角研学市场提供科学完备的示范性课程;进一步打造园区成为渔业文化及水产生物科研一体化的综合性研学基地。
地理位置:
广东渔业科普研学实践(仲雅)教育基地位于珠三角的腹部广州市南沙国家级新区内,交通便利,研学资源丰富,设备齐全。北距广州市中心城区40km,南距澳门65km,距南沙口岸仅18km,距广州大学城20km,距黄埔军校31km,距生物岛25km,距东涌小镇4.5km,距东涌绿道0.86km。地铁4号线东涌站设在园区500m内的东涌镇上,地理位置得天独厚。
02代 表 性 课 程
课程体系
《探寻渔业科技·保护蓝色海洋·建设海洋强国》研学方案,以广东海洋与渔业科技园为研学目的地,以《博览古今渔业》、《穿越海洋世界》、《探寻水生奥秘》、《体验渔业科技》、《探秘智能化养殖》、《体会自然共生》为研学课题,以参观学习、切身体验、探究实践等方式,让学生学习了解到科学技术知识,提升科学人文精神,锻炼中小学生观测思考、实践证明、技术应用、思维创新等综合能力。
《探寻渔业科技·保护蓝色海洋》研学方案的各个研学课题,融合各学科知识,因地制宜,因材施教,设计研发出一系列体验感强、趣味性高、学科学浓的研学活动,以激发中小学生对科学技术的浓厚兴趣。引导中小学生透过现象看本质的学习精神。树立科学探索永无止境的理念,实践培养中小学生质疑探究、终生学习等核心素养。促进学生全面发展,为培养新时代优秀的社会主义建设者与接班人打下基础。
课题一:博览古今渔业
活动场地:广东渔业高科技园知史厅
活动内容:跟随辅导员老师,听讲解,参观广东渔业高科技园;了解广东渔业发展的文化历史和新时代的渔业科技;参观时辅导员老师,辅导学生完成活动手册内容。
活动实践:辅导员组织渔业文化的科普知识竞赛。
课题二:穿越海洋世界
活动场地:海底世界
活动内容:跟随辅导员老师,听讲解,参观水族馆海底世界;参观中,辅导员组织学生开展海底竞技互动游戏;讲解互动中,辅导员辅导学生完成活动手册内容。
活动实践:辅导员组织海洋类的科普知识竞赛。
课题三:探寻水生奥秘
活动场地:深海记忆馆
活动内容:跟随辅导员老师,听讲解,参观水生生物标本馆;参观中,辅导员组织学生开展水生生物拼图游戏;讲解互动中,辅导员辅导学生完成活动手册内容。
活动实践:辅导员组织水生生物科普知识。
课题四:体验渔业科技
活动场地:真知馆
活动内容:整队集合,辅导员讲述实验室活动内容和要求;由专业老师授课,组织观看相关科研科普视频;专业老师现场教学,实践体验鱼类解剖等实验。
活动实践:
小学:观看解剖实验,完成实践解剖调研表。
中学:完成解剖实验,记录解剖流程并分享。
课题五:探秘智能养殖馆
活动场地:智能养殖馆
活动内容:参观前,有辅导员老师讲述参观活动要求和安全事项;跟随辅导员,参观智能化养殖馆,了解智能养殖技术;观看智能化养殖相关的知识科普视频,完成知识竞赛。
活动实践:
小学:开展智能养殖的知识竞赛活动。
中学:采访智能养殖员,开展调研活动。
课题六:体会自然共生
活动场地:鱼菜共生体验馆
活动内容:参观前由辅导员老师讲述参观活动要求和注意事项;跟随辅导员参观鱼菜共生体验馆,了解其技术原理;小组为单位,绘画鱼菜共生系统图,讲述小组成果。
活动实践:
小学:填空鱼菜共生原理导图,分享对鱼菜共生的理解。
中学:绘画鱼菜共生系统导图,讲述鱼菜共生的原理。
课题七:保护蓝色星球
活动场地:多媒体教室
活动内容:观看保护海洋生态环保的宣传视频;老师讲授海洋生态环保的科普知识;完成海洋生态环保课堂的知识竞赛。
活动实践:开展保护海洋生态环境的宣传海报设计活动。
课题八:研学知行合一
活动场地:研学舞台
活动内容:研学领队导师对学生整体研学情况做总结;以小组或班级派学生代表分享研学收获和感想;学校老师代表对本次研学活动做总结评价。
活动实践:以研学成果展示分享、研学日记、演讲等方式做总结分享。
03专 业 执 行 团 队
专业安全员:负责整个团队的安全保障工作及安全预案的执行。
专业团队领队:全程随团活动,统筹协调研学旅行中的各项工作。
专业研学导师:规范考核研学旅行指导师入职前培训和认定学旅行指导师继续教育计划和实施。
专业后勤保障:负责配合领队、安全员、导师的落地工作,保障各个环节正常运转,具备充分的协助与补位功能。

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