东莞异能无人机基地 研学1日营

东莞异能无人机基地  研学1日营

　　东莞市异能无人机科普教育基地隶属于东莞市异能无人机科技有限公司，创建于2016年，是集无人机设计研发、生产制造、课程开发、教育培训、工业旅游、研学旅行等于一体的专门从事青少年无人机科普体验实践教育课程体系开发与应用推广的教育综合体。基地位于东莞市常平镇金美科技产业园，拥有面积5000平方米的科普综合体验场馆以及6000多平方米的户外体验场地，环境优美，交通便利。公司充分依托自主拥有的无人机研发生产科技产业资源体系，致力于开发并拓展青少年无人机暨航空科普体验与实践活动课程，现已开发形成了一整套适合青少年身心发展特点的特色鲜明、目标明确、思路清晰、成效显著的“无人机科技主题”研学游行实践课程体系，2018年被评为“东莞市工业旅游示范点”。基地是中国AOPA青少年航空科技教育东莞市考试中心、广东省研学旅行会员单位、东莞市无人机科普基地、东莞理工学院城市学院就业创业基地、东莞理工学院实习训练基地。
　　基地自创建以来，准确把握市场定位，精准对接“粤港澳大湾区”发展理念与“一道一路”国际化战略部署，顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展潮流，秉持开放合作、共建共享共赢精神，走科技化、国际化、多元化发展之路，不断创新，不断挑战，精益求精，追求卓越。现已承接省来自全国各地的研学旅行团队共80多个约10000多人次，以全新的视野高度，全新的课程体验，全新的教育模式和全新的授课方式获得广大教育工作者一致好评，备受广大青少年学生喜爱，取得了良好的品牌效应和社会声誉。
二、研学目的及宗旨
　　放飞梦想，拥抱未来：理想有多大我就能飞多高，梦想有多美我就能飞多远。异能无人机让孩子们的梦想在这里启航，让科技的光芒照亮每一个孩子的心灵，让科学的种子撒向每一个孩子的心田，让美丽的梦想绽放出智慧的火花。
　　培养能力，提升素养：以无人机系列科技教育为切入点，着力培养孩子发现问题，研究问题，解决问题的各项能力，快速提升观察能力、动手能力、逻辑思维能力、空间想象能力、团队协同作战能力、自我抗压能力、迅速反应能力、应急应变能力、演讲口才能力等多方面综合能力。
　　感悟感知，锻炼思维：在无人机飞行、结构原理学习、团队协作组装等过程中，经过观察，体验，学习、行动、反思（总结），感悟（分享）等一系列环节，逐渐提高学生思考问题的能力和方法，建立正确的思维方式，点燃智慧的火种。
　　提高兴趣，激发潜能：在无人机主题教育各个环节，融入调查，研讨，参观、实习，探究、探索、互动等多种形式，引导学生加深对飞行科学、航空航天知识等的理解，提升科技核心素养，培养学习兴趣。情境化的呈现，使学生认识课堂学习内容的实际价值，化有形为无形，从内心深处激发学生的学习动力，提升学习动机，激发学习潜能。
　　完善人格，丰富情感：以无人机及其他类型的机器人科普教育为载体，通过一系列积极有效的行为锻炼，融入情感教育、激情教育、人格教育、人性教育、感恩教育、个性化释放体验、抗压试验、情景教育等，让孩子们迅速找到自我，找准自我，认识自我，回归自我，释放自我，获得满满的正能量，这就是异能教育动心起念的初衷，更是异能教育能够走得更高更远的核心灵魂之所在。

一、防静电科普馆
　　在防静电科普馆中我们能了解到，摩擦生电、静电对于航空航天的影响以及生活中的静电安全知识。
　　我们可都是见多识广的，只要老师有问题，我们都有好答案！ ‍ ‍
　　原来，当回到家，万一煤气泄漏我们最应该做的第一件事是通风透气，而不是去关掉煤气，种种与生活息息相关的静电知识，真是大所有获呢。
‍二、VR无人机体验
　　无人机第一视角体验，以无人机的视角看世界。同学们的视线紧跟无人机，也在好奇，他们透过眼镜到底看到了什么呢?
“无人机拍到的画面超级漂亮，无人机太厉害了，我长大以后也要发明这么神奇的东西。”
三、无人机科普馆
　　在无人机科普馆里陈列着大大小小的飞机，在老师的讲解下我们知道了，无人机按用途分为军用与民用，按结构分有多旋翼、单旋翼、固定翼。
　　同学们安静的坐着，细听老师的讲解，从飞行器的过去，再穿越到未来，从可以灭火的无人机到可以上战场的无人机，头脑风暴，无限幻想就此展开...
四、模拟室体验
　　模拟飞行是一切飞行器的起点，我们的遥控器左手操控飞机的上升下降、机头航向，右手操控的是飞机起飞后的前后左右，所以就开始我们的探索之旅吧。
五、无人机实操体验
　　从无人机科普到模拟室，从耳朵听到电脑模拟练习，接下来就到真正“动手”的时候了。带着紧张、兴奋的心情，小记者们也正式踏上了“飞手”之路了
　　大部分同学第一次操控无人机，看着自己操控的飞机在空中翻滚，不时惊呼。听着指导老师的讲解，同学们很快就能操控无人机进行障碍飞行，在手眼脑的全神贯注中，同学们一个个都完成了挑战。
六、筷子无人机制作
　　筷子主要用途除了吃饭还能干什么呢？（当然是做一台能飞的无人机啊！）在锻炼同学们的动手能力时也拉近无人机和我们的距离，从初识到“飞手”再到“工程师”，同学们对无人机的认识可以说是一次质的飞跃。
　　在认真听讲后，同学们开始了沉浸式动手制作。当遥控器激活下，筷子无人机成功飞起，他们露出了自豪又得意的笑容。
七、分享活动心得
　　随着活动即将结束，同学们也开始针对自己今天所学所看所玩进行了总结及分享。“通过这次活动，不仅让我大饱眼福，还让我懂得了无人机高科技的原理，更认识到无人机不仅仅只是拿来玩拿来飞，它还可以通过改装形成不同的功能”
 

寓教于乐、相伴成长
边玩边学的互动模式
打破了课堂与自然的隔阂感
让孩子真正感受到大自然的魅力~