广州资源热力电厂生态环境科普教育基地 研学1日

广州资源热力电厂生态环境科普教育基地 研学1日

　　第一资源热力电厂二分厂生态环境科普教育基地总参观面积超过3000平方米，分为垃圾储坑及城市矿产活动区、垃圾分类活动区、生产工艺流程活动区、青少年活动区、多媒体影音厅、沙盘模型演示区，在生产工艺流程活动区可全程可视化、全方位了解垃圾焚烧处置全过程，在多媒体影音厅可观看二分厂垃圾焚烧技术卡通宣教片。自2013年6月开放以来，已接待了9万人次到基地现场参观，并获得各界好评。广州市第一资源热力电厂投产运营以来，凭借着安全高效的运营能力，舒适优雅的教育环境，获得了多项国家级荣誉和社会各界的广泛赞誉。
　　其中一分厂2013年被评为“国家AAA级生活垃圾焚烧厂”，同年还被广州市评为“城市生活垃圾处理优秀示范项目”，2015年被评为“2015年度广州市清洁生产企业”；二分厂2014年荣获“广东省环境教育基地”称号，2015年被评为“国家AAA级生活垃圾焚烧厂”，同时荣获“国家人居环境范例奖”“国家优质工程奖” “广东省清洁生产企业”以及 “全国中小学生环境教育社会实践基地” 等荣誉称号；2016年荣获“国家环保科普基地”“广州市科学技术普及基地”“广东省生活垃圾处理处置培训基地”等荣誉；2017年被评为“广州市党员教育基地” 。广州市第一资源热力电厂生态环境科普教育基地已成为广州市环保设施开放和宣传教育的一张亮丽名片。

　　第三资源热力电厂生态环境科普教育基地于2019年12月16日建成对外开放，是黄埔区首家以城市固体废弃物处理为主题的环保教育展厅。
　　基地精心设计、科学布局，设计开发垃圾分类互动游戏、互动装置墙、主题形象墙、沉浸式环保卡通科教片等科普展示项目，营造现代化科技体验式科普宣教氛围，增加参观者的体验感和互动性，让市民更加直观的了解生态环境保护和生活垃圾分类处理知识。同时，基地结合六五环境日、全国科普日等节点，组织形式多样科普宣传活动，使绿色低碳环保意识在公众心中深深扎根，提高公众爱护环境的意识和正确分类垃圾的能力。
在互动游戏中学习垃圾分类知识
　　为了将环保理念、垃圾分类知识传播至儿童与青少年群体中，基地与专业机构合作开发研学课程，根据幼儿园和中小学各年级段学生的知识水平、心理特点设计教案，打造中小学生的校外环保课堂，获得了社会各界的认可，基地于2021年11月获评为广州市首批中小学生研学实践教育基地。

　　广州市第五资源热力电厂生态环境科普教育基地总面积约为 3000 平方米，共分为六大主题，分别是“循环之源”、“环境之问”、“印象花都”、“游戏体验”、“实力广环”、“和谐共建”。基地分区合理、新颖大气，整体以白色和绿色为主打造了具有生态环保意象的视觉空间，诠释着人与自然和谐共生的理念。基地以循环开篇，让垃圾可以实现资源循环利用变废为宝的理念深入人心。在展示形式上，采用数字化手段，如沉浸式悬浮影厅、沙盘模型、AR 多媒体设备、图文说明等等，给参观者们带来了强烈的视觉性和听觉性的冲击，警示人类应减少对大自然的破坏，达到宣传低碳生活的理念，扩大保护环境的影响力。同时，基地结合各种多媒体技术，设计开发了垃圾分类投篮体验机、互动装置墙、沉浸式悬浮影厅等科普展示项目，营造了现代化科技体验式科普宣教氛围，增加参观者的体验感和趣味性，从而达到寓教于乐的效果。

　　广州市第六资源热力电厂生态环境科普教育基地被认定为2021年度广州市科学技术普及基地。
　　广州市第六资源热力电厂生态环境科普教育基地位于增城区仙村镇，于2018年12月19日正式向公众开放，是增城区首家以城市固体废弃物处理为主题的科普教育基地。
　　据介绍，区别于传统单一的科普讲解，基地设计开发了垃圾分类游戏、互动投影墙等特色科普项目，带来全新的互动式科普体验，让市民更直观地了解生活垃圾焚烧发电全过程及相关工艺技术，学习环境保护和垃圾分类知识。
　　同时，基地探索开发研学课程，结合各年龄段儿童的知识水平和心理特点，量身设计课程教案，通过动手实验、环保手工、小组讨论、趣味游戏等丰富多样的互动环节，向孩子科普环保知识，锻炼孩子的思维能力和动手能力。
　　在每年六五环境日、全国科普日等环保科普主题节日，基地都组织形式多样的科普活动，将环保科普带进社区和校园，向市民介绍垃圾分类知识，倡导生态环境保护，让绿色低碳环保理念在更多人的心中生根发芽。
　　截至目前，第六资源热力电厂生态环境科普教育基地已获“国家AAA级旅游景区”“第三批全国环保设施和城市污水垃圾处理设施向公众开放单位”“广东省环境教育基地”“广东省科普教育基地”“广东省环保设施向公众开放先进单位”“广州市中小学生研学实践教育基地”等多项荣誉，高质量环保科普获得社会各界的广泛认可。

研学方案
　　课程主题：“当个环保小卫士”
　　课程对象：幼儿园小班至大班学生
课程内容：
　　课程以“垃圾分类”、“搬箱子主题活动”、“动物的小故事”等多个亲子互动游戏展开，让孩子在游戏中学习垃圾分类知识，建立孩子关爱动物的环保意识。课程中注重培养孩子的发散性思维，以游戏形式构建孩子的体积空间思维，从而提高孩子的综合素质，培养他们的节约意识、环保意识，知道如何在生活中通过自己的实际行动成为一名环保小卫士！
课程内容
　　【亲子互动】搬箱子
　　【小游戏】垃圾分类
　　【语言表达】我喜欢的动物
课程目标
　　1．提高孩子的综合素质，融和亲子关系，培养孩子良好意识。
　　2．通过观察、互动、合作等方式，构建和培养孩子的体积空间思维，培养孩子的节约环保意识。
　　3．让孩子建立关爱动物的环保意识。

小低研学课程
　　课程主题：垃圾“变身”记
　　课程对象：小学一至三年级学生
课程内容：
　　“垃圾都去哪儿了？”，这是小低研学课程的第一个研学任务，学生通过对垃圾的来  源、垃圾分类处理等问题进行思考，探究生活中垃圾的处理方式，培养垃圾减量化意识。随后，通过亲自动手实验来探究不同食物的含水量，明白干湿垃圾分类的重要性。再通过导师对于垃圾焚烧处理、生活环保好习惯的介绍，初步培养学生在日常生活中与家人一起进行垃圾分类的能力，形成良好的环保行为习惯。
课程内容
　　【导入课程】垃圾都去哪儿了？
　　【小实验】探究植物性食物的含水量
　　【互动讨论】“垃圾变身记”
　　【小组讨论】环保好习惯养成记
课程目标
　　1、通过关注垃圾量，从小培养在日常生活中减少垃圾量（低碳）的意识。
　　2、了解城市垃圾的处理变化与方式，加深对垃圾焚烧的理解。
　　3、养成垃圾分类的好习惯。

小高研学课程
　　课程主题：认识熟悉的“陌生物”
　　课程对象：小学四至六年级学生
课程内容：
　　“什么是垃圾”、“垃圾有哪几种处理方式”、“你们家一天会产生多少生活垃圾”，课程的开始，学生们在导师的引导下开始进行思考，随后通过学习广州市垃圾处理沿革历史、广州市垃圾分类处理方式得到问题答案。课程中还包含垃圾分类大闯关、负压探究实验、资源热力电厂模型制作等趣味游戏，以寓教于乐的形式培养学生的发散性思维、构思能力和创作能力，让学生们通过动手实践，在探究中学习环保知识。
课程内容
　　【导入课程】什么是垃圾？
　　【小游戏】垃圾焚烧小能手
　　【小实验】神奇的负压
　　【动手课程】模型制作
课程目标
　　1．了解垃圾焚烧发电的工艺流程
　　2．了解垃圾分类的知识，理解垃圾分类的重要性，树立保护环境意识。
　　3．锻炼学生的数学运算、语言组织及口头表达能力。
　　4、 训练学生运用美术语言，发展美术构思和创作能力。

初中研学课程
　　课程主题：做“环保低碳”的践行者
　　课程对象：初中一至三年级学生
课程内容：
　　“垃圾焚烧发电的流程是怎样的”、“广州市垃圾处理方式有哪些变化”，在课程开始前，导师会给学生布置一系列的研学任务。随后通过分组讨论、导师讲解+学生复述的形式，让学生主动参与到问题解答的过程中。通过对活性炭吸附作用进行实验探究，深入了解垃圾焚烧的处理工艺，在实践中明白垃圾分类的重要性。在环保科教中心参观过程中学习生活中的环保好习惯，深刻理解人与自然是命运共同体，推动垃圾变废为宝，助推垃圾分类这项生态文明建设的工作。   
课程内容
　　【导入课程】垃圾处理发展历程
　　【小实验】活性炭吸附实验
　　【小游戏】垃圾焚烧小能手
　　【小组讨论】我们与环境联系如此紧密
课程目标
　　1、 了解垃圾焚烧处理的意义
　　2、 深刻理解人与自然是命运共同体，培养环保意识。
　　3、 通过精准垃圾分类体验学习，做到身边垃圾精准分类，助推垃圾分类管理。

高中研学课程
　　课程主题：我们一起探讨“循环经济”吧
　　课程对象：高中一至三年级学生
课程内容：
　　可回收物的标志是怎样的，其他垃圾的标志又是怎样的，老师提供的这些“生活常见物品”卡片该如何进行分类？这是广州环投自然学院高中研学课程中的第一个研学探究任务。学生们通过分组探讨研究，去了解垃圾分类的意义与垃圾减量化的必要性。同时，我们还在研学课程中设置了探究不同类型活性炭吸附能力的科学实验，探讨活性炭在垃圾焚烧处理过程中的重要性。并在课程中以“塑料”为载体，让学生们理解循环经济的意义，充分认识低碳生活的内涵，共同推广“节约型生活”理念。
课程内容
　　【导入课程】材料利用总寿命与资源压力减缓
　　【探讨】“工艺流程图”与“垃圾焚烧实景”的链接
　　【探究实验】活性炭的作用
　　【座谈】从“塑料”角度理解“资源循环”
课程目标
　　1、 了解垃圾分类的意义与减排减量的必要性。
　　2、 了解“其他垃圾”的处理先进技术与工艺流程，理解循环经济的内涵。
　　3、 通过课程活动，树立“节约型生活”理念，加入生态环境建设的队列中。

寓教于乐、相伴成长
边玩边学的互动模式
打破了课堂与自然的隔阂感
让孩子真正感受到大自然的魅力~