掌物-----(一亩田、两亩林、三亩谷、四天农业忙) 本次夏令营从两个角度对课程进行了诠释:“第一小书记”与“第一书记”将共同坐镇镇政府,从另一个视角纵观粮食作物与生活的息息相关。同时,以农业体验为核心,对农业的科学认识和操作的感受。我们将两者融合后,完成了一次更多视角的农业夏令营。我们将以“第一书记”的角色进入镇,我们将与第一书记完成乡镇考察,务农实践以及生产劳作。用另个视角审视农业,从根本上让营员有一次全新的体验和体验观感。
上午,抵达营地,封闭式营地 分房 熟悉营地
研学课题课题:我们来自土地
研学课程知识:
下午; 【扎根务农】, 作为第一小书记 了解镇上特产农作物, 在成为第一书记之前,你有必要成为一名合格的农民,扎根农村,扎根田间,扎根林下。你需要了解你的田地,你的每一寸稻田,每一颗果树,甚至每一捧黄土,
课程设计:与第一书记共同走进镇政府 了解第一书记与第一小书记的工作内容 与第一书记纵观本次乡村计划 【种子的时光穿梭】, 一枚种子在肥沃土地的孕育,设置了一套种子的时间周期表,可以清晰看到种子不同时间不同温度下的变化。种子是每一寸土地的希望,珍惜每一颗种子,它是我们未来喜悦的源泉。
课程设计:了解种子的发芽过程 学会挑选强壮的种子 亲身种下一枚合格的种子 学会计算节气与种子的关系 了解植物的生长过程
晚间; 【夜幕下池塘的鸣叫】, 考察夜晚池塘边的鸣虫 盛夏的池塘下,每个晚上都是一场自然界的交响乐章,各类昆虫争相鸣叫。有的为了吸引到异性的注意,有的为捍卫自己的领土威严,它们有各自的思想。我们静坐田边,聆听自然界最美妙的乐声。课程设计:田下池塘鸣虫种类 了解鸣虫发声机制 了解鸣虫发声的初始动机 通过鸣虫叫声分辨重要的鸣虫种类 了解池塘下除昆虫外的鸣叫动物
11:30-13:00午餐
17:00-18:00晚餐
18:30-19:30填写研学课题总结报告
20:30-21:00休息就寝 后检查物品摆放情况
研学课程知识:上午; 【数学笔记】, 一亩田里的农业数学 如何测算亩田, 一亩田里的经济,一亩田里的玉米 一亩田里的土豆,看看一亩田里收货多少这是属于你的第一块耕地,一亩。一亩是面积,它可能通过不同的长款来实现一亩地的呈现。我们在一块崎岖的场地内,画出一亩地,画地为牢!一亩地可以种多少玉米,一亩地可以种多少颗果树,一亩地能产出多少斤玉米?这是一个做为书记必备的数学
了解当地最适宜生长的农作物产品
下午; 【思考在两亩林下】, 林下的果实第一小书记深入果林果林下第一小书记的经济账, 每一颗香甜的果实都是汗水的浇灌,科学的治理和仿佛让它们璀璨无比,我们息坐林下,观察每一颗即将盛开的果实。树下经济,为每一颗果树提供最充足的阳光,最充足的水分,最合理的栽种。课程设计:果树的栽培技术 果树的成长周期 果林下的科学栽种 果实的糖分测定 计算果实的成熟期以及果树的单颗产量 了解果实与光照的关系【果林里的虫害防治考察】,并收集果林下的农业害虫, 课程设计:学习果林里的虫害的治理方法 了解主要虫害 设计如何利用自然现象形成物理防治方案【企业巡查】与第一书记一起巡查镇内重要企业企业与第一小书记的座谈会。作为第一小书记,第一次巡查乡镇企业,巡查安全,巡查防火,为企业和百姓寻得一方安宁。第一小书记和第一书记一同下乡下企,了解当地经济支柱企业,了解城市和国家如何运作。课程设计:学会会议记录 学会整理观点 根据行程巡查企业内容 定点定向性巡查方案 森林防火巡查内容 如何治理森林火灾
晚间; 【守田的少年夜幕下田间的蛙】守田,就是要守住我们的劳动果实。夜里是各类生物最繁忙的时刻,有的可能忙着偷食粮食,有的可能忙着捕捉猎物,我们去发现那些毁坏果实的家伙,看看到底都有谁课程设计:夜间蛙类的行为学 通过叫声分析蛙类状态和所处状态 观察蛙类夜间身处环境 夜间观察田间各类昆虫及动物常识,只要精准的计算才能有更大价值的收成。我们实地收成一片田地, 实地测算它的亩产数量。了解田间的数学:一亩 一顷 一场 实地测量土地面积 核算田间的计算单位 学习根据土壤性质合理规划良田课程设计:了解重要作物种植所谓的间距 学会计算亩产量 通过实地测量和栽种测算收成数量课程设计:了解并通过实验测算当地土壤成分 了解该土质下事宜生长作物 了解主要的粮食及经济作物种类
11:30-13:00午餐
17:00-18:00晚餐
18:30-19:30填写研学课题总结报告
20:30-21:00休息就寝 后检查物品摆放情况
研学课程知识:
上午;【矫情的蔬菜】, 一颗蔬菜在离开土地后的变化, 当蔬菜被采摘后,失去了土地的抚育,蔬菜身体内发生了一系列的变化,从挺拔到萎靡,从萎靡到枯萎,从枯萎到腐烂。对于这稍瞬即逝的生命,我们窥其内部,看看他们到底发生了什么?课程设计:了解蔬菜大棚的功能 学习蔬菜的成长周期 了解蔬菜采摘后的指标变化 了解蔬菜维生素C含量 实验蔬菜的叶绿素【一粒米的磨难】, 我们用传统的方式让水稻变成大米让小麦变成面粉,面的发酵,当面与真菌相遇 发生了哪些变化, 柴米油盐,伸手就来!但可能我们都不知道它们经历了多少磨难,我们从种子开始,讲述一粒米的艰辛过程。我们用自己的努力,获得了仅有的面粉,我们让它与酵母发生神奇的化学反应,得出香喷喷的馒头。这一次,我们从磨面、发酵、定型、制作、蒸熟,完成整个过程,我们做自己的超级大馒头!
课程设计:了解米、面、油的加工过程 体验石磨在传统农耕文化中的作用 了解石磨的工作原理 了解米面在加工中蛋白质的变化
课程设计:了解真菌 学习真菌在生活中的用途 学会使用酵母粉 学习面粉与真菌发生的神奇变化 做一个超大的馒头
下午; 【家禽蛋鸡】,智斗鸡先生用科学的营养配方让鸡先生茁壮成长,找到一枚受精蛋 做会孵蛋的鸡妈妈,土包鸡的正确打开方式, 智斗鸡先生,鸟类是可以驯养的动物,它们拥有高超的智商,想搞定鸡先生,并不是件容易的事!这一幕,我们从一只普通的鸡开始,了解它们的前世今生。课程设计:了解家鸡的饲养方法 鸡舍的建设 如何根据鸡的习性进行饲养 了解鸟类整个孵化过程 学会观察受精蛋 了解鸟类基本生理结构 对比家鸡与普通鸟类的区别 学会制作孵化箱 土包鸡的制作方法
晚间; 【劈柴、烧火 这是我们自己搭建的篝火晚会】我们做了一次科学的篝火晚会,从捡柴开始,搭建一个属于自己的篝火堆。我们需要做好木材的选取,篝火堆的通风设计,以及篝火的安全防火。没有计划和没有安全措施的篝火,是最危险的工作课程设计:林间可燃物的准备 树脂的作用 火堆的组成 干燥木材的选取 氧气与火的关系 如何正确搭建篝火 如何安全使用篝火
11:30-13:00午餐
17:00-18:00晚餐
18:30-19:30填写研学课题总结报告
20:30-21:00休息就寝 后检查物品摆放情况
研学课程知识:
上午; 【河道治理与浇灌】, 水是土地的根 看水情 挖沟渠, 水是土地的根,它掌握了土地的命运,它与太阳既相互融合,又相互作用。旱与涝就是太阳与水的一场争夺战。我们要完成一次河道治理,完成一次极限灌溉,让干涸的土地重新生机盎然!课程设计:了解水资源对农业的重要性 了解田间灌溉传统方法与科学方法了解水库蓄水过程 亲身实践泄洪渠的整治我们的渔业, 【渔业不是鱼业】,我们和第一书记看镇的渔业, 抓不完的鱼讯, 了解水库中的鱼类, 每天巡游
我们的营地紧邻水库,我们第一小书记需要制定详尽的水库养殖计划,如何让它们创造更高的经济价值,但这之前,你要像成为农民那样,再次成为渔民。
捕鱼和钓鱼有着本质的区别,我们制作一款建议的捕鱼工具,但里面隐藏了鱼类生物学的大科学!课程设计:了解天然水域鱼类的组成 了解大郑镇渔业资源情况 了解野生鱼类的巡游习性 了解野生鱼类的生活习性 学习大水域渔业的捕捞与养殖 【设计捕鱼陷阱】,第一小书记的云摊位, 挑选我们镇上的价值产品, 第一书记的直播带货, 第一小书记将用实际行动,为乡镇带来最真实的回报,他们将自己的第一次直播首秀,奉献给庄河市大郑镇, 课程设计:鱼类的觅食习性 鱼类嗅觉与味觉测试 鱼类泳层的鉴定 鱼网的使用 捕鱼陷阱的制作
海岸体验考查:下午; 傅家庄海水浴场,星海湾广场
11:30-13:00午餐
17:00-18:00晚餐
18:30-19:30填写研学课题总结报告
20:30-21:00休息就寝 后检查物品摆放情况
07:00-07:30早餐
海洋物种考查
8:00-11:30
【大连圣亚海洋世界】,穿越保留史前鲨鱼图腾崇拜的【鲨鱼岩洞】,听钟乳石柱上水滴声声;走进【旅行者号潜水器】,舷窗外瞬间升起多彩鱼群组成的彩云;抵达【联合号海底工作站】,享受一段远离尘嚣的海底生活;发现【海底金字塔】,古老的玛雅文字竟然写满未知的爱恋;遭遇【海底飞碟】,一起搜寻外星生命在海底生活的证据;探索【海底通道】,在上万条围拢而来的鱼儿中,幸福触手可及;登陆【鲨鱼岛】,明媚童真惹人神往;踏上【勇气号蒸汽船】一段漫长的勇气之旅即将开始;经过层层险阻后【哈瓦那大道】让我们重现光明,在充满异国风情的街道上流连小憩,最终抵达传说中的【梦幻海豚湾】,共同谱写《海豚湾之恋》中浪漫的人鱼童话。
研学课程知识:圣亚海洋世界,海马、鲨鱼等一些珍稀的海洋生物。海底如此之丰富,仅鱼的品种就多的数不清,还有一些未见到的海洋生物,将来去探索海洋更多的奥秘,了解海洋,探索海洋,体现了知识面扩大,学业提升
11;30-12:30午餐
13:00送团
用餐; 含5早9正餐, 标准八菜一汤,含一顿饺子餐,
用车; 全程使用空淍车,以包车的方式运营
导游; 当地持证导游服务
教官; 当地持证教官指导
辅导; 当地专业辅导员服务指导
保险; 行程中含旅行社责任险,不含旅游意外伤害险。建议学生及家长出发前在组团社购买旅游人身意外伤害险。
安全; 农事实践基地位于市大郑镇,占地1000亩,是全封闭式营地。并拥有独立的住宿,独立实践场所,并拥有完备的课程及安保措施。以上所列项目在实际训练过程中,并不是唯一必须遵循的。训练师(教官)有权根据天气、场地、学员当时的反馈状况等具体情况,可有所变动。目的是从一个专业的角度更好地保证参训学员的培训效果
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