北京圆明园研学一日游|北京中小学生圆明园研学一日游

圆明园遗址公园：

1) 万园之园

我们正在经历中华民族的伟大复兴，但是在百年前，中华民族积弱难反，贫穷落 后，受到了帝国主义列强的欺凌，今天我们就一同走进有着“万园之园 ”之称的圆明园，重温这段历史，铭记我辈责任，为了祖国的明天而奋斗。

2) 海晏堂

海晏堂，大的一处欧式园林景观，正楼朝西，上下各十一间，楼门左右有叠落 式喷水槽，阶下为一大型喷水池，池左右呈“八”字形排列着我国十二生肖人身 兽头铜像。

3) 大水法

大水法，建筑造形为石龛式，酷似门洞。下边有一大型狮子头喷水，形成七层水帘。前下方为椭圆菊花式喷水池，池中心有一只铜梅花鹿，从鹿角喷水八道；两佣有十只铜狗，从口中喷出水柱，直射鹿身，溅起层层浪花。俗称"猎狗逐鹿"。

四、研学营地属性

圆明园遗址公园：

知识性：★★★★★

趣味性：★★★★

体能性：★★★★

互动性：★★★★★

圆明园是一座珍宝馆，还是一座当时世界上大的皇家博物馆、艺术馆，收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把她称为“万园之王 ”。

五、课程学习方式

学习方式一：探究式学习方式

学习方式二：互动式学习方式

学习方式三：体验式学习方式

六、核心素养锻炼

核心素养一 ：爱国情怀 (素养组成：劳动意识、问题解决、技术应用)

通过本次活动， 同学们走进圆明园 ，学习圆明园的历史，通过圆明园悲惨的遭遇，感受那段屈辱的历史。向青少年普及现代国防知识，激励青少年为国富强、民族复兴而奋斗，见证祖国强大，增强民族自豪感，从小埋下爱国的种子。

核心素养二：学会学习 (素养组成：信息意识、勤于反思、乐学善学）

通过系统化的学习和对科学知识的探究，可以培养学生组成信息的能力，提升信息意识，通过科学论证让学生对于接纳的错误知识进行辩证，对新接纳信息

进行反思，使之乐学善学。

七、课程思维拓展

1)由学生组成小组，通过小组学习方式，动用协作能力，拼接知识点内容。

2)学生自己接纳知识点后，共享给其他学生，考验学生自主学习能力、传达能力。

3)通过最后的思考题，发挥学生的想象力，延伸本课的知识，锻炼总结归纳能力。

4)通过思维导图作业的布置，让学生形成良好的思维习惯。

八、课程环节及执行方案

环节一 (7:30-09:00)

学校组织集合 ，乘坐大巴前往圆明园。

1) 各个班级分配主带研学导师 ，研学导师带领同学们乘坐大巴 ，并在车上进行活动介绍。

2) 班级由班长及副班长管理学生秩序。

3) 研学导师带领学生到达之后， 由老师带领学生统一集合 ，发放导览器开天的研学活动。

环节二 (09:00-11:30)

到达圆明园，上卫生间后课程开始。

“盛世圆明园什么样子？”“ 圆明园到底经历了什么？”“ 圆明园为什么会变成这般模样？”“ 圆明园的珍宝都流落何处了？”“英法联军为什么要火烧圆明园？”带着这些问题了解学习圆明园的一生。

环节三 (11:30-12:10)

圆明园内各班组织午餐。

环节四 (12:10-14:00)

圆明园西洋遗址。

通过图片展示鼎盛时期的圆明园，现实与图片进行对比，更加直观的感受圆明园被毁灭的损失，让同学们更好的认识历史，最后达到情感上的升华，培养同学们爱国注意情怀。

环节五 (14:00-14:30)

知识回顾总结，集体上卫生间，全体大合影。

环节六 (14:30-16:30)

返程，带入学校内解散。